（计划范文）体育教学计划教案模板及范文

体育教学计划教案模板和范文1

教学内容：

篮球简介

关键点：

篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点

困难：

篮球运动的发展趋势

教学内容

一、教学任务

了解篮球运动的起源和发展、篮球运动的本质和特点、篮球运动的发展趋势、我国篮球运动的发展概况。

二、教学内容

（一）现代篮球运动的本质及演变

第一时期：初创期和试用期

第二时期：完美沟通时期

第三时期：普及发展时期

第四时期：全面提升时期

第五时期：创新攀登时期

（二）现代篮球运动的特点和特点

一、篮球运动的特点

2、篮球运动的特点

一、集体特征

二、对抗性特点

三、转换特点

四、时空特征

五、益智特性

六、综合特点

七、知识性和艺术性特征

八、专业特色

九、商业特色

（三）新世纪世界篮球发展的总趋势

1、大众篮球风靡全球，比赛人文氛围全面提升。

2、学校篮球的健身和教育功能显着，活动丰富多彩。

3、职业篮球向全球拓展，商业氛围日益浓厚，观赏性不断增强。

4、篮球理论和实践进一步向高科技渗透cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题，形成新的结构和体系。

5、竞技篮球群雄激烈角逐，排名新格局显现，技战术风格呈现新特点：

一、价值在于“理念”

二、智慧在于“聪明”

三、高在于“控气”

四、“节奏”要快

五、猛在于“凶”

六、“高分”准确

七、重在“全面”

第八，改变是“瞬间的”

九、明星“奇怪”

十、技能正在“升华”

11.阵型是“机动的”

12、帅在于“智”

第十三、男女“潮流同流”

（四）中国篮球

一、中国现代篮球运动的发展

1）1895-1948年为第一时期

第一阶段是1895年至1918年的初步传播阶段；

第二阶段是1919年至1936年的缓慢提升阶段；

第三阶段是1937年至1948年部分普及阶段；

2）1949-1995年为第二个时期

第一阶段是1949年至1965年的普及发展阶段；

第二阶段是1966年至1978年的徘徊迷茫阶段；

第三阶段是1979年至1995年恢复和完善阶段；

3）1996年至今为第三期

第一时期（1895-1948）

第二时期（1949-1996）

二、篮球运动在我国普及和提高的基础

三、新世纪中国篮球面临的任务

（五）思考题

1.描述篮球运动的社会基础及其在不同时期、阶段的演变。

2.您对现代篮球运动的基本特征和功能有哪些新的认识？

3.阐释现代篮球现代化的特点和特点。

4、简述现代篮球运动发展的总趋势以及不同地区、国家的风格和特点。 思考中国篮球走向何方。

5、从中国篮球发展历程的角度，结合自身经验，评论CBA职业联赛对我国篮球产业发展的成效和问题。

体育教学计划教案模板及范文2

学习及培训内容

跳跃：立定跳远自主游戏

学习和培训目标

1.让每一位学生以饱满的热情和积极的态度投入到学习和培训中

2、让学生亲身体验立定跳远起跳前双臂的摆动和膝关节的弹性屈伸，培养自信、自强、自强的心理品质。

3、在学习和训练中培养学生的合作意识和团队精神

教学顺序

体验介绍

小青蛙很快就长大了

1.通过谜语介绍本课

2.指导学生学习练习青蛙跳

3.引导小青蛙和小动物交朋友

拉近与学生的情感距离，激发学生的学习欲望，为活动做好充分准备

自主训练

1.小青蛙学习技能

1.小青蛙玩瓶子

2、小青蛙不断地跳进瓶子里

要求：自学自练，无规定动作

3.要求学生演示

4、组织评价

乐于表扬善于“玩”的学生，鼓励学生“明星”

2、小青蛙大显身手

1.小青蛙双脚向前跳

2.小​​青蛙跳过瓶子一段距离

要求：学生能向前、向上跳跃

3、小青蛙大显身手

老师组织学生评价

4.再次鼓励小青蛙学习技能

1.小青蛙体验式训练

1.分散队形，每个人将瓶子放在地上，“玩”跳瓶。 可以使用各种姿势和跳跃。

2、几位学生自由组合，把瓶子摆成各种形状跳舞。

3. 演示的学生要认真演示。

4.积极评价同学的行为

2.小​​青蛙的探索训练

1、小青蛙体验摆臂、屈膝、向前跳跃

2.用同样的动作跳过一定距离的瓶子。

3、认真观察，积极参与评价。

4.持续学习和实践

让学生通过“玩”来锻炼技能

让学生通过观看、练习、思考来完成动作

探索性创新

小青蛙大显身手

1. 给每个学生一个小橡皮球

2. 组织学生用手中的小橡皮球和瓶子创作自己的游戏。

3.自由组合八组开始训练

1.每人收到一个小橡皮球

2.自由组合训练小组，练习自己的比赛

引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，享受成功的喜悦

愉悦的放松

营造愉快的身心情境，与学生进行轻松愉快的内心交流。

同学们再次参与评价，并互相给予“星星”。

充分放松你的整个身体。

积极参与评价。

让师生之间产生真正的精神共鸣，让学生更加热爱体育运动。

体育教学计划教案模板及范文3

内容

1、指导课程、运动知识：制定运动计划和运动处方的方法

目的

1.通过本课的学习，学生能够了解制定运动计划和运动处方的方法。

2、培养学生的各种优秀品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学内容

1、师生问候：宣布本堂课的内容和任务，讲解课堂要求和任务

2、说明本学期体育课的要求和任务

3. 课堂常规

① 严格遵守纪律。

② 养成良好、正确的坐、站、行姿势。

③能够自觉无故逃课、迟到cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题，必要时请假。

4、制定运动计划和运动处方的步骤和方法

步：

1、配制前必须对自己的身体素质、健康状况等素质有一定的了解。

2.根据检查和测试结果确定运动计划和运动处方

3、按照确定的运动计划和运动处方进行运动

4. 评估锻炼过程

5、适当修改运动计划和运动处方

6、按照修改后的内容进行练习。

7.经过一段时间或一个学期或一个学年后，评估并检查练习的有效性。

方法：

1、运动阶段

2、确定各锻炼阶段的重点和指标

3.确定每周锻炼的次数和时间

4.确定每周练习负荷的节奏

5.确定每周练习的内容

运动计划和运动处方的格式和内容

1. 条目类型

2. 表格格式

四、制定运动计划和运动处方时应注意的问题

1、运动计划和运动处方要全面制定

2、立足个人实际，有针对性

3、循序渐进

教学内容

4、有合理的运动负荷

5. 留出空间

体育教学计划教案模板及范文4

教材内容：

基本姿势，起球、传球、接球双手置于胸前

教学目标

1、教育学生端正学习态度，加强组织纪律。

2、初步学习篮球中持球、起步的基本姿势，以及双手在胸前传接球的基本动作概念。

3.培养学生的组织纪律，促进身体协调发展。课程部分教学内容及方法组织

教学时间开始

1、体育委员以小组形式集合，报告人数。

2.检查服装。

3、宣布本课的内容和任务。

4、安排学员。 组织： △要求：快速、安静、整齐。

准备部分

1.开始练习。

2.简单的球练习。

1. 用指尖移动球。

2.在肩膀周围画一个大8字形。

3.身体旋转运动。

4.双手握住球，将其绕在腰上。

5. 将球放在背后的地上，然后从后面捡起它。

组织：在篮球场周围排成纵队跑动。

要求：团队整洁，充满活力。

组织： △教学方式：教师在前面领操，喊口号，学生跟着练习。

要求：动作到位。

基础部分

1.学习基本姿势（准备姿势）

1、目的：基本姿势是攻防技术动作的基础，也是各种技术动作的基本环节。 保持正确的基本姿势，可以使身体各部位处于适宜的工作状态，有利于每个技术动作的开始。

2、动作方法：双脚平行或斜向与肩同宽站立，脚后跟微微抬起，双腿微曲，上半身稍前倾，重心在双脚中间，双臂稍放弯曲在你的侧面或腹部前面。 眼睛水平。

3. 容易犯错误以及如何纠正错误。

(1)重心高。 纠正方法：强调膝盖弯曲到135度左右，加强腿部力量，养成球场上降低重心的习惯。

组织：两排体操队形。

教学法：

1.展示技术动作。

2. 说明动作的目的和方法。

3.学生练习。

A。 模仿练习。

B. 基本姿势练习。

C. 持球基本姿势练习。

4.教师根据学生的练习情况纠正错误的动作。

要求：仔细观察老师的动作，注意基本姿势练习。 30`基本部分

(2)上半身过于前倾，整个脚着地。 纠正方法：注意强调脚跟抬起，挺胸但不要过度弯曲，头部保持在膝盖与地面的垂直线上。

2. 学习开始

1、动作要领：

(1)上半身沿运动方向前倾，移动重心，用相反一侧的脚掌用力踩地。

(2)起步后的前3-4步要短，踩踏要有力。

2、犯错误并改正：

(1)起步时双腿直立，影响踢腿和迈步。 纠正方法：练习时，老师先喊“准备”，检查学生是否保持基本姿势，强化学生双脚打开、膝盖微曲站立的基本姿势。

(2)起步时重心不转移。

纠正方法：可以做上半身前倾，然后原地踩踏。

3、传球和接球时双手放在胸前。

1、传球动作要领：手腕由内向外转动。 用拇指按下并用食指和中指移动球。

2、接球要领：双手接球，指尖触球后立即引导到胸腹之间，回到基本姿势。

3. 常见错误及纠正方法：

(1)传球时手腕转动不够。

纠正：要求学生传球时将拇指向下压。

(2)传球时，食指、中指拉力不足。

纠正方法：一个人持球，另一个人做传球动作，练习拉球。

(3)传球时肘部向外张开。

纠正方法：让学生靠墙站立，做传球模仿练习，限制肘部伸展。

组织：两排体操队形。

教学法：

1、教师演示并讲解出发的目的、动作方法和要领。

2.学生练习。

(1)体验前倾和推离地面的动作。

(2) 练习起跑的前两步或三步。

(3)完成起步练习。

3、纠正错误的行为。 要求：反应要快，踩踏要快、有力。 组织：两条水平线。

体育教学计划教案模板及样文5

教学目标：通过学习，使学生了解体育课应注意什么以及如何上好每一节体育课，从而达到全面锻炼身体的目的，掌握知识和方法，促进身心发展，增强体质。

重点：常规教育和安全教育

大家好！ 恭喜你顺利进入七年级下学期。 你是否意识到自己已经成熟，成为一个好孩子了？ 童年是美好而珍贵的。 它不仅充满奇幻，更是增长知识和身体的黄金舞台。 幻想是理想的翅膀； 身体是理想和知识的载体。 三者相辅相成，缺一不可。

1. 描述“课堂常规”及注意事项。

1、对老师要有礼貌。 放学铃声响起，体委列队，等待上课。 要求; 快速、安静且均匀。 如果您因任何原因迟到，您必须打电话报告。 下课时，按照老师的指示组成小组，听完老师的指示后才下课。

2.不要迟到或早退。 如有特殊情况，需有班主任或医生证明。 提前向老师请假，并按照老师的要求参加适当的活动、实习或全假。

3、体育课时穿轻便的衣服和鞋子，尽量穿运动服和运动鞋。 严禁携带刀具、钥匙、胸针、钩针等硬物。 必须补充强调对运动服和运动鞋的要求。

4、注意安全。 严格按照老师教的方法练习。 未经允许不得移动设备，不得进行任何与班级无关的行为。 同学们要互相鼓励、互相保护、互相帮助，听从体委、领队的指挥。强调注意安全，强化同学们的自我保护意识

5、保护公共财产。 上课前，要按照老师的要求布置好场地设备。 练习时要爱护器材，课后要认真清点并归还器材。

2、进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中，你将体验到锻炼的快乐、竞争的刺激、合作的快乐，体验勇敢与坚韧、胜利与失败、挫折与勇气、努力与成功给你带来的兴奋与快乐，你会真切地感受到体育锻炼对身体各器官系统功能的促进作用。 经常合理的体育锻炼可以促进生长发育，调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以使人身体健康cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题，还能促进身心的健康发展。

手术：

1、从多方面认识体育锻炼的重要性

2.收集体育锻炼信息

增强学生对课堂内容的初步了解，增强学生对体育课的兴趣，以及对课堂常规的理解。

队列队形复习广播练习

三、教学目标：

1、通过队形练习，使学生养成正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织、纪律、集体运动能力和充满活力的精神面貌。

排队学习正步

4、教学目标：

1、通过队形练习，使学生养成正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织、纪律、集体运动能力和充满活力的精神面貌。

2、通过广播体操培养学生形体美。

3、讲解正步动作要领，力争在比赛中取得好成绩。

教学目标：通过队形练习，使学生养成正确的身体姿势，促进身体正常发育，培养学生的组织、纪律、集体运动能力和充满活力的精神面貌。 为了参加比赛，同学们积极性很高，严格要求自己。 通过队形复习和广播练习，动作质量进一步提高。

五、教学目标：

1、通过练习进一步发展学生的身体姿势，提高各项技术水平。

2、培养了学生之间团结互助的良好品质和朝气蓬勃的精神面貌，非常积极，达到了预期目的，使主班学习气氛非常高涨，进一步提高了练习质量。

体育教学计划教案模板及范文6

教学内容：

教科书第 59 至 60 页上的示例问题“尝试一下”和“想想看，做吧”。

教学目标：

1.使学生通过观察和思考，掌握和为10时的加法和相应减法的计算方法，并能正确进行计算。

2.让学生体验根据图片列出两个加法方程和两个减法方程的过程，初步了解四个方程之间的联系。

3、让学生体验解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，产生数学学习的兴趣。

教学重点：

能根据图片列出二加二减法和四个计算公式，并能熟练计算。

教学难点

可以根据一张图片列出两个加法、两个减法和四个计算。

教学准备：

挂图、花单、数字卡。

教学流程：

1.创设情境并引入新课程

小朋友们，你们喜欢踢足球吗？ 今天，我们就去足球场看一看。 （示例问题图片）

2、自主探索、学习新知识

1.引导栏公式。

（1）小组交流：看到这张图，你想问什么数学问题？ 如何计算？ （板书：6+4=□、4+6=□）这是什么意思？

看看这两个计算，你发现了什么？ （两个加数交换位置且数字相同。）

(2) 看到这张图后，你还能问什么数学问题？ 如何制定公式？ （板书：10-4=□10-6=□）你怎么看待10减4的方程式？

2、比较、沟通。

问题：对于同一张图片，我们列出了多少种计算方式？ 这四种计算之间有什么联系呢？

3. 完成“尝试一下”。

(1)独立操作，编写计算公式。

（2）学生扔10片花，根据正反情况写出多组计算。

（3）学习小组交流计算和算法。 与全班同学交流并展示结果。

（4）学生到黑板前将带有题组的纸片按顺序整理、整理，并及时背诵。

三、巩固提高、加深认识

1. 做“想一想，做”中的问题1。

游戏：拿起卡片并说出公式。 （学生准备0到10的数字卡）

提出要求：每次拿出两张数字卡，使它们的和等于10，然后告诉计算。

同桌两个人合作完成了这项工作。 一个人一边拿一边说计算，另一个人监督检查，然后进行交流。 最后进行集体评价分享。

2. 做“想一想，做”中的问题2。

游戏：兔子撑着伞。

表演：小兔子撑着“十”花伞。 孩子拿出数字卡当花伞，用10减去，然后说出相应的减法公式。

集体沟通和评价。

3． 做“想一想，做”的问题3。

首先让学生独立计算数字。 （时间：2至3分钟）

集体沟通、修改。 交流时提出问题：怎样才能计算得更快？

4. 做“想一想，做”中的问题4。

出示问题：□+□=1010-□=□。

问题：你能填写多少个计算式？ 你能按顺序告诉他们吗？

5. 做“想一想，做吧”的问题5。

出示问题图片。 问：树上有多少只猴子？

要求学生连接图片和文字来表达问题的意思。 问：如何表达？

学生先独立填写算式，然后集体讨论、批改，并说说算式的意义。

6、做“想一想，做起来”的第6题。

出示问题图片。 问：图中篮子里的三盘向日葵是什么意思？ 让学生将图文联系起来说一说，然后进行计算。

学生先独立填写算式，然后集体讨论、批改，并说说算式的意义。

4. 整个课程总结

这节课我们学到了哪些新知识？ 你得到了什么？

5、作业安排

补充练习第31页。

体育教学计划教案模板及范文7

教材：前滚翻

游戏：翻过山

教学目标：

1.让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。

2、培养学生的灵活性、协调性、灵活性等素质，训练学生的平衡能力，提高自我保护能力。

3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等良好品质，以及活泼、互助的良好作风。

准备部分：

1、体育委员组成队伍，清点人数。

2、检查衣着并向师生问好。

3.宣布本课内容并提出要求

师：同学们，这节课我们学习一个技巧和动作。 老师暂时保密。 希望大家一切行动都听从指挥。 你有信心学好它吗？ 学生：是的！ （一致）

学生活动：快速、安静、齐声集合，认真听讲。组织：四排

4、热身运动：随着《欢乐动物园》的音乐进行热身运动：模仿鸟类、大象、猩猩、兔子的行走。

老师：今天我想带你们去动物园。 你想去吗？学生：想想

师：我们一起出发吧。 （播放歌曲《快乐动物园》）

老师：大象卷起鼻子来欢迎我们。 （老师带领学生做大象动作） 老师：远处的猩猩也高兴地跑了过来。 （老师带领学生做大猩猩动作） 老师：小兔子也跳过去了。 （老师带领学生做兔子动作） 老师：小鸟在自由地飞翔。 （老师带领学生模仿小鸟飞翔的动作） 老师：我们已经参观完了动物园，现在我们和老师一起跑回学校吧。

基本部分：

1. 玩游戏：冰棒、地球、球。 不倒翁。

师：我们再玩一个游戏。

健康：模仿

学生活动：认真听，认真模仿。 适当时表扬优秀学生。

2.使用方砖和橡皮球引入新课程

老师：方砖和老师手里的球，你认为哪一个会滚得更快更好？出生：球

老师：为什么球会滚而方砖不滚？学生：球是圆的

师：只有圆的东西才能滚得快。

师：好，现在我们来学习前滚翻的动作。 我希望你能比球滚得更好。

3. 教师演讲结束

①讲解动作要领，双手撑住垫子，低头抬臀，用力推地，打滚，快速起身。 并让学生跟着老师背动作。 老师：读动作要领。 学生：遵循动作的要领。

②老师示范，蹲下，双腿伸直，同时弯曲手臂，低下头，抬起臀部，向前滚动。 向前翻滚时，应将后脑勺、肩部、后背、臀部依次放在垫子上。 背上垫子时，快速弯曲小腿。

师：我一边做动作一边讲解要领。 学生：观察老师的示范。

③防护动作教学：单独跪在垫子旁，即一手按压后脑勺，另一只手按压大腿后侧。 师：强调防护措施的重要性。

④学生尝试练习

老师：在学生中循环，纠正错误，选拔优秀学生。

⑤优秀学生一男一男进行示范

老师：表扬，观察学生学习，鼓掌。

⑥学生一起练习

教师：引导学生的行动，找出有差异的学生。

⑦纠正学生错误行为

师：纠正错误的行为并给予鼓励。 ⑧分组练习

老师：一边宣布集体练习，一边纠正彼此的动作，引导学生循环动作。 生：纠正彼此的错误。

4.①用红领巾克服学生低头的困难

② 利用垒球克服学生腿部被夹的困难

5.新增游戏教学：《翻越山脉》

①教师讲解游戏规则②学生尝试练习游戏③游戏比赛

1. 组织放松活动

在活泼、欢快、轻松的音乐《Let's Swing the Pussy》中，学生们跟随老师做着轻松的动作。

2. 课堂小结

（一）师：今天你有什么收获？

学生A：我学会了向前滚动。

健康：锻炼我们身体的协调能力。

学生C：它可以保护我们。

(2)课后情况总结。

师：今天大家表现得都很好。 我给你竖起大拇指。 希望大家下去以后多加练习。 今天的课程就到此为止。 请第一排的同学帮我把体操垫收起来并散去。

(3)归还设备。